rofissionais da educação das redes estaduais do Norte do Brasil participaram da formação MídiaCOP – Educação Midiática e Ambiental, uma iniciativa conjunta da Secretaria de Comunicação Social da Presidência da República (Secom), do Ministério da Educação (MEC), do Governo Francês, por meio da Embaixada da França no Brasil e do Centre pour l’Éducation aux Médias et à l’Information (CLÉMI), com apoio técnico da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). O evento-piloto, que ocorreu entre quarta-feira (14) e sexta-feira (16), foi realizado no Centro de Inovação e Sustentabilidade da Educação Básica (Ciseb), na Escola Estadual Marechal Cordeiro de Farias, em Belém, com apoio da Secretaria de Educação do Estado do Pará (SEDUC-PA).
Durante a abertura da formação, David Almansa, diretor do Departamento de Direitos na Rede e Educação Midiática da Presidência da República, destacou a importância estratégica da iniciativa no contexto da COP30 e no enfrentamento à desinformação.
“O Governo brasileiro tem a preocupação de que a COP30 deixe um legado para a nação brasileira. Nesse contexto, temos um compromisso importante com a comunicação voltada à defesa e à proteção do meio ambiente, especialmente diante do cenário de mudanças climáticas. Por isso, elaboramos um projeto em parceria com o governo francês para formar professores da Região Norte do país em educação midiática, uma abordagem que ensina a utilizar diferentes mídias, para promover uma comunicação ética e crítica”, explicou.
O Governo brasileiro tem a preocupação de que a COP30 deixe um legado para a nação brasileira. Nesse contexto, temos um compromisso importante com a comunicação voltada à defesa e à proteção do meio ambiente, especialmente diante do cenário de mudanças climáticas. Por isso, elaboramos um projeto em parceria com o governo francês para formar professores da Região Norte do país em educação midiática, uma abordagem que ensina a utilizar diferentes mídias, para promover uma comunicação ética e crítica”
David Almansa, diretor do Departamento de Direitos na Rede e Educação Midiática da Presidência da República
A formação buscou integrar os diferentes estados da Amazônia para levar as temáticas da educação midiática e ambiental para as escolas e foi realizada em Belém no contexto da COP30. Rossieli Soares, Secretário de Estado de Educação do Pará, destacou a importância da iniciativa na promoção de uma educação transformadora para as questões climáticas.
“A Seduc é parceira dessa ação da SECOM e do MEC em conjunto com o governo Francês, visto que o Pará será palco do mundo ao sediar a COP30 em novembro deste ano em Belém. Para além disso, a educação é o principal agente transformador e deve estar no centro nas discussões climáticas e ambientais. Então, a gente está recebendo aqui professores da nossa rede estadual e de toda a região norte do país para aprender mais sobre educação digital e midiática”, afirmou o Secretário.
O objetivo da formação é capacitar educadores para que se tornem multiplicadores em seus territórios de origem, desenvolvendo projetos-piloto voltados à educação ambiental com abordagem midiática. Para Anderson Melo, professor e chefe do Centro de Inovações Educacionais e Mídias Digitais da SEDUC do Acre, a formação possibilitará desenvolver o protagonismo dos estudantes no contexto ambiental e midiático.
“Vamos levar os saberes dessa semana para que os alunos desenvolvam uma percepção crítica das narrativas ambientais. Queremos que eles sejam protagonistas nos conteúdos e histórias que produzimos sobre a nossa região, e isso começa na sala de aula”, afirmou.
PROGRAMAÇÃO – Durante a programação, os participantes desenvolveram tanto habilidades técnicas da produção de conteúdos midiáticos nas escolas, como a criação de podcasts, vídeos e jornais, quanto os fundamentos necessários para abordar a temática ambiental por meio da comunicação de forma crítica e ética. Os temas estão diretamente relacionados à Base nacional Comum Curricular e à Estratégia Brasileira de Educação Midiática.
“Por meio da formação dos professores, queremos apoiar o desenvolvimento das habilidades dos alunos no campo jornalístico-midiático, como a análise crítica da informação, diretamente relacionada às temáticas de cultural digital e cidadania digital”, destacou Mariana Filizola, coordenadora-geral de Educação Midiática da Presidência da República.
A formação foi desenvolvida pela equipe do CLÉMI, centro de formação de professores em educação midiática ligado ao Ministério da Educação Francês e com atuação de mais de 40 anos. Para Pauline Le Gall, uma das formadoras presentes em Belém, a perspectiva é de que projetos inovadores surjam a partir dessa semana.
“Os professores brasileiros que participaram da formação têm uma experiência interessante no desenvolvimento de projetos na parte ambiental, então desenvolver a parte de produção midiática com os alunos vai sem dúvidas resultar ideias bastante interessantes dessa combinação de temas”, afirmou.
MídiaCOP –Educação Midiática e Ambiental
Durante a programação, os participantes desenvolveram tanto habilidades técnicas da produção de conteúdos midiáticos nas escolas, como a criação de podcasts, vídeos e jornais, quanto os fundamentos necessários para abordar a temática ambiental por meio da comunicação de forma crítica e ética. Foto: Lorena Rodrigues/SEDUC Pará
BRASIL-FRANÇA – O projeto MidiaCOP faz parte do contexto de uma cooperação iniciada pela Secom e o MEC com o Ministério da Educação francês a partir de visita de uma delegação brasileira, formada por membros de ambos os ministérios, em janeiro de 2024. Na sequência, por ocasião da vinda do presidente francês, Emmanuel Macron, ao Brasil, foi assinado um acordo de cooperação entre ambos os países sobre o tema da educação midiática.
